丘智慧日记一则

2010年1月27日 星期三 阴

今天，祖庙街道教育管理组组织了全街道的小学教师一千多人开展一整天的专题培训。

让我感到最有价值的是上午的讲座，香港英华小学的林浣心校长为我们进行了“启发潜能教育”方面的研究与活动介绍。这个讲座讲了近三个小时，不设中休，许多老师听得如痴如醉。我没有离开座位，全程认真倾听，虽然没有作任何笔录，但字字珠玑入脑海，句句箴言记于心。

还是非常熟悉的香港成功教育人士风采——不做作，不照本宣科，不高谈阔论；观点鲜明、语句幽默，自然亲切，表达清晰……非常独特的还有，林校长拿着麦克风全场走动，一边讲一边与听众随时交流，互动气氛十分热烈……难得的是，台上为其操控电脑播出幻灯片与录象画面的竟然是她的先生，她笑称“校长的老公就是‘校工’”。

我为之折服，敬意油然而生：

多么可爱的老校长——说“可爱”，浑身洋溢着动感、活力、童真、童趣；说“老校长”，乃是因其已五十多岁。

这是一位让所有在场听众萌生敬意的教育工作者——爱孩子，爱事业，尊重学生，敬重同事。感情自然流露，实在是装不出来的，那发自内心的笑容，那脱口而出的妙句，那充满青春气息的动作，那不容置疑的例证，让我看到那颗为了孩子终身发展而跳跃和躁动的心，还有那令人拍案叫绝的奇思妙想。

她的许多观点，我十分赞赏，特别是她提出：小学教育是快乐的，是好玩的，应该想方设法让孩子在活动中热爱学习，在充满兴趣与追求中掌握知识，任何一个孩子都蕴涵着等待我们发掘的潜能……教师应该在教育活动中享受为教育事业奉献而获取的乐趣和幸福感……

我浮想联翩——在她领导下的学校读书，该是多么幸福的乐事，与她朝夕相处的孩子，该是多么幸运的“宠儿”！

讲座后，有老师感叹，体制不同，背景不同，学校条件不同，林校长那一套难以“复制”。也有老师对我说：“校长，林校长的教育理念与您的教育理念十分吻合，为什么我们学校不申报搞这个研究？”我也觉得，我与林校长心灵相通，只不过，我们学校没有形成体系和实施一整套操作。其实，香港学校的做法，我们没有必要照单全收，有些东西不能只是“形似”，灵魂的东西其实更需要“神似”。林校长的教育理念、教育思想、教育艺术，我们完全可以领会，也可以融会贯通。其实，我们内地的教育往往太重视技术层面的东西，但人文精神方面却有所忽视，大概，这也是一种地域文化吧。

“他山之石可攻玉”，何况，这直接就是“玉”，而且是“珠玉纷呈”……精彩的东西总容易引起我的共鸣，特记之。